公益项目，旨在联合全国各地自媒体机构共同开展公益传播活动，并针对公益组织、机构、爱心团队进行考察了解，运用新媒体传播渠道，开展具有创新模式的公益宣传，讲好中国公益故事。
为了探寻“全国光影助学工程”公益项目，中国公益万里行团队跟随许洪绪来到项目执行地之一贵州省，对多所少数民族学校进行实地探访拍摄，看到了这个公益项目所承载的热忱和希望。
很多人努力赚钱，为了能在大城市买房，他却卖掉自己在北京的房子，拿出全部积蓄投身公益事业。很多人在60岁之后都会选择安逸养老，他却比许多年轻人还富有激情和干劲儿，全国奔走，只为让少数民族偏远地区的孩子们也能接触到摄影艺术。
过去六年间，1686名来自青海、甘肃、云南、四川、贵州等地区的孩子，在许洪绪的帮助下，开启了一双双发现美的眼睛，打开了通往影像艺术世界的大门，迎来崭新人生。
从北京到贵州省黔南布依族苗族自治州，超过2400公里的距离，类似这样的长途差旅，对于许洪绪来说已是家常便饭。
在外人看来，他有着同龄人不具备的精气神儿。他把自己的出差行程安排的满满当当，除了吃饭睡觉以及和当地朋友必要的会面，其余时间几乎都是按分钟和小时去规划节奏的。他要去参加新的光影助学校区落成仪式，要去考察新的校区是否符合自己的要求，还要抽出时间前往偏僻山村里给孩子们上课。
贵州多山，当地人笑谈说天无三日晴，地无三里平。由于每个校区距离并不相近ayx爱游戏，驱车奔波在山路之间会让一般人吃不消，但紧张忙碌的节奏之中，却很难在这位清瘦的老人脸上看出疲惫的神态，也很难想象，他今年已经67岁了。
与人交谈时，许洪绪总是面带微笑，精神矍铄，尤其是讲起自己所全身心投入的光影助学工程，喜悦溢于言表。
2016年6月19日，从北京瀚林职业学院退休的许洪绪校长成立了北京公益摄影协会，发起了中国影像助学教育史上首个光影助学工程，他利用摄影去做公益事业的想法得到了很多老辈摄影艺术家们的支持。再后来，在全国各地陆陆续续有超过118名摄影大咖、428名公益摄影大使参与到光影助学项目之中，为孩子们带去摄影启蒙和专业知识分享。
时光荏苒，2022年10月21日，光影助学班在贵州黔南州三都水族自治县民族中等职业学校开启，这已经是全国光影助学工程成功落地的第71个校区了，第72校区也在推动中。
三都县是中国唯一的水族自治县，曾是贵州省16个深度贫困县之一，2020年虽然正式宣告脱贫，但对于这里的普通家庭而言，专门买台相机让孩子学摄影是奢侈的，尽管很多孩子对摄影有浓厚兴趣。
在采访中，校方领导对于光影助学的到来，满怀感激和谢意。光影助学班的出现，不仅为学校的教学工作和人才培养带来了新思路，也为这些偏远山区的孩子们打破了相机设备和专业摄影老师方面的壁障。
在全国各地的光影助学班里，孩子们拿起相机学习摄影，得以开阔眼界，探索更加精彩的影像世界，大大拓宽了自己的认知水平和素养，许洪绪成为许多孩子人生转折点的关键引路人摄影知识。
许洪绪介绍说，他给孩子们开的课题是《摄影与人生》，自己在全国开展光影助学教育活动，并非是想把学生培养成一个个职业摄影家，而是想让孩子们通过学摄影“开启一双发现美的眼睛”，能够去发现身边的美、家乡的美，用图片去讲述民族故事ayx爱游戏，传承民族文化，用镜头去记录身边的生活，去发现人生无限可能。
同时，作为多年深耕教育行业的许洪绪而言，更大的心愿是希望光影助学班的孩子们有朝一日走出家乡，走向社会，都能成为有家国情怀，有理想抱负、有文化、懂艺术、综合素养优秀的新时代青年。
在实地探访中，我们了解到，光影助学每一个新校区的落地和人才培养过程中，来自当地摄影家协会或摄影组织的公益大使以及校方的科学管理对于孩子们的成长至关重要。
黔南州摄影家协会主席申军、副主席柏时鸣在2017年因光影助学项目与许洪绪结识，合作多年成效显著。在他们和校方的共同努力下ayx爱游戏，全国光影助学11校区、45校区培养出了不少优秀的学生，其中水族学生韦国燕、蒙慧雪等同学的作品还曾荣获丝路国家青少年国际摄影银奖和优秀作品奖。
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“这个工程放在全国来说，都是比较震撼的培养下一代青少年非常好的路径，让这些偏远地区的孩子得到了很大的实惠和好处。”黔南州摄影家协会主席申军、副主席柏时鸣给予了非常高度的评价。而许洪绪作为一个“外地人”，能不辞辛苦来到黔南州偏远地区给孩子们创造学摄影的契机和平台，无私的奉献精神也令他们十分触动，激发起更多人参与公益事业之心。
这些全国各地越来越多的“老朋友”，已成为全国光影助学工程的一股中坚服务力量，默默助力着孩子们的成长。
据了解，截至2022年9月份，全国光影助学班里已有232名受助学生参加高考，其中228名都考上了不错的大学，其中还有7名研究生。许洪绪介绍说：到目前为止，光影助学班里孩子们考大学的升学率都保持在95%以上，这在云、贵、川、藏的偏远地区是很有挑战性的。
让许洪绪骄傲的是，学生里不乏优秀的好苗子。有位从宁夏高中开始培养的学生，后来考上西北大学，到北京读研究生，到今年8月，在他的帮助下已赴日本早稻田大学攻读摄影相关专业去了，回国后就是国内十分稀缺的摄影博士。
做过十几年教育事业的许洪绪非常清楚，孩子们虽然对摄影充满兴趣，但没有文化最终走不远。这是他对孩子们全方位成长的期待，在摄影课的技能知识之外，许洪绪也努力将中国的礼仪文化、孝道文化、红色教育、公益教育等一点点教导给孩子们。
当然，偶尔也会有学生遇到成长的困难。例如光影助学班里曾有个单亲家庭的孩子患抑郁症休学，在许洪绪耐心的疏导下，这孩子又重新振作起来回到了高中校园；在云南地区的一个孩子被高中开除，许洪绪专程坐飞机到云南昭通，重新给他找了所学校，现在这个孩子不仅学习成绩不错，而且摄影作品也很好，现在在云南艺术学院读大二······类似这样的例子，在全国有几十例。
许洪绪的出现和耐心帮助，让不少差点走偏人生轨迹的孩子重新找到了一个正向路径。
从光影助学班走出来的孩子，今天是公益事业的受益者，将来则有可能成长为优秀的公益事业传承者。
贵州探访的最后一站，中国公益万里行网团队跟随许洪绪来到黔南州都匀市归兰水族乡阳和中心完全小学，这是一所位于山沟沟里的小学，今年的光影助学班上又增添了很多新面孔。
据了解，出差办正事之余，许洪绪只要能挤出时间，都会亲自到课堂上，或走访家庭进行实况了解，与学生们真实见见面，进行一些深入交谈，一方面掌握学生们的真实状况，一方面把光影助学工程的发心、历程以及对摄像的基本操作知识等跟大家交流一番。
尽管未脱稚气的孩子们有时候不完全理解，眼前这位老人为什么要千里迢迢走进大山给大家送相机、教大家摄影？但孩子们眼中闪烁的光芒，会让课堂的旁观者瞬间明白这一切努力的意义。
孩子们眼中闪动的是一种希望，一种脱离大山的羁绊，对未来、对更广阔精彩人生的憧憬和希望。
许洪绪为光影助学班的孩子们策划了一个“光影故事汇”的内容栏目，来自全国各地的孩子，可以分享自己通过光影助学班获得成长的历程，每一个孩子的故事，都非常真切生动。
通过有规划有体系的培养，六年时间里，因摄影而改写命运的孩子，在全国光影助学班里频频出现，如上官文祺、尼周、白玛南加、肖中婷······等等，在许洪绪的帮助和多方努力培养下，这些孩子奋发向上，有机会参加很多全国乃至世界知名的摄影赛事并取得奖项殊荣，他们成为光影助学班孩子们的学习榜样，新加入的学生将有机会续写师哥师姐们的精彩人生故事，让光影助学班的希望之火照亮更多人。
“我把光影助学项目定义成一个人才工程，这是我的人生梦想，年纪大了也在努力培养自己的接班人，希望能把这项事业一直延续下去。我给自己制定了一个十年规划，前五年，让光影助学班进入到56个民族的校区，现已完成，后五年，努力完成项目在全国百所学校的落地。预计到2026年我就能推动完成全国100所光影助学校区的落地了。”许洪绪满怀信心和喜悦地说道。
六年时间是一个新的起点，承载着孩子们的希望，许洪绪和他带领的光影助学项目团队正坚定地朝着更远大的梦想砥砺前行，谱写更精彩的公益篇章。