要过年的时候我一直想着给孩子送什么礼物，既有意义，又充满新意。朋友建议我买个乐器，正好趁开年给孩子报个兴趣班。

　　最后选中了一款儿童相机，因为孩子特别喜欢亲近大自然，每次看到眼前的小花或虫子都忍不住地蹲下来看，甚至让我用手机拍下来。

　　果真，当把相机送给娃的时候，娃居然无师自通的开始拍起来，甚至充满底气地说到“第一次回老家一定要给所有的亲戚拍个照。”

　　回到老家，亲戚们看到孩子脖子上挂的小相机，纷纷笑着说“一个娃娃还能拍啥照片啊，这不是闹着玩吗？”孩子的自信心一下子受挫了，把相机拿下来还给我。

　　我找到了一个叫做Hawkeye Huey小男孩拍的照片给孩子看，孩子若有所思的一张一张的看。

　　我接着告诉他:你看这个小朋友4岁就开始拍照了，他就是把自己眼睛看到的东西拍下来了，大家发现他拍的照片比大人拍的专业照片都有趣，五岁时他就成为了专业摄影师了，所以啊，摄影不是大人的专利，孩子也可以玩，而且会能玩的更好。

　　一来摄影具有专业性，一说起专业术语即便我这个门外人的成人也不能理解，更何况孩子。

　　二来摄影的技巧很多，听起来好简单啊，结果上手才知道眼睛会了手不会，让人十分挫败。

　　这本给孩子的摄影入门书却很通俗易懂，20位重量级的摄影师以贴合孩子认知的方式向孩子展示它们是如何观察、构思、拍摄的秘诀，还借用著名摄影师拍摄的示例照片，变着花样的激发孩子的想象力和创造力，让孩子知晓如何让自己照片脱颖而出的小窍门，为其摄影之路注入自信心ayx爱游戏。

　　同时在讲解摄影技巧时还穿插着“艺术小课堂”，用图文并茂的方式讲述摄影的专业知识，比如构图、色彩、阴影等知识，以此增加孩子对摄影知识的储备，同样也培养了孩子的观察力和对生活独特的美感ayx爱游戏。

　　当然我觉得如果一个知识不能用起来，那么再好也是无用的。这本书的每个摄影小技巧对于孩子而言，都能轻松完成。

　　另外因为作者选用的照片可谓是把趣味性和生活气息融合在一起，让孩子觉得这好似就是我们身边人随意拍出来，这种认认知无形中降低了孩子动手操作的门槛，让其忍不住想试一试。

　　比如孩子一看到“假装我是狗狗”中的我那张图，立马上手给自己的积木狗狗拍了照片，并说道“我第一次发现原来这只狗狗的表情是不开心啊。”

　　后来学着“编一个故事”的小技巧给积木狗狗设置了一个小剧场，用他的话说“狗狗不高兴，是因为警察叔叔用喇叭说他不遵守红绿灯。”

　　等翻到“朦胧产生美”时，完全打破了孩子的以往的认知，原来照片不一定只有清晰才好看，说不定有时手抖一下也有不一样的惊喜。

　　值得一说的是，虽然这本书是专门为孩子所写的，但也适合想把照片拍好的成人来看看，不妨跟随着大师的摄影思维，和孩子比一比，看看一个月后谁拍的好看。

　　我们总说眼睛是心灵的窗户，那么摄影也是孩子传达情感的一种方式，照片所诠释的也是孩子看待世界的独特角度。

　　我特别喜欢孩子刚拿到相机时拍的这幅图，虽然不太清晰，但画面中充满满满的生命力。

　　这是孩子用切下的胡萝卜头种植的，没想到在冬天发芽了，在阳光下肆意向上生长。

　　这张照片是孩子在老家给一个陌生的小妹妹拍的，我看到时特别吃惊“你怎么让这个妹妹配合你的啊，他认识她吗？” 孩子说不认识，刚开始拍照时妹妹不愿意，自己就夸她衣服上的小兔子好好看，夸她头上戴的花好看，夸她好可爱啊……，就这样妹妹配合着摆好姿势让他拍。

　　我听完大笑不止，没想到这么小就会套路人啊，看来摄影无意间链接了很多美好的事情哦。最后: 彼德•亚当斯曾说“好的照片在于情感的深度，而非摄影手法摄影知识。”学会摄影可以让孩子细心观察生活，懂得发现这个世界的喜怒哀乐，体会这个世界的微妙转变。

　　所以啊如果看到有孩子拿相机拍照，别以为它们胡闹，它们只不过用自己的方式在和这个世界沟通ayx爱游戏ayx爱游戏ayx爱游戏